Сегодня в 4 “А” классе прошло мероприятие “Безопасный путь домой”! - Обсудили важные правила - Составили свои безопасные маршруты - Повторили, как вести себя на дороге Теперь каждый знает, как дойти до дома в безопасности!  

Читайте книги — открывайте мир! Друзья, чтение — это ключ к знаниям, воображению и успеху! 📚 Книги помогают понять себя, других и мир вокруг. Найдите свою книгу и погрузитесь в удивительное путешествие! Что читаете сейчас? Поделитесь рекомендациями! 😊

В рамках проекта «Учитель в объективе» мы посетили урок математики в начальных классах у Головиной Н. В. Через наглядные примеры и практические задания ученики учились находить взаимосвязь между величинами, рассуждать и применять знания на практике. Урок прошёл в динамичной, доброжелательной атмосфере, где каждый ребёнок был вовлечён в работу, а математика стала понятной и интересной. 🚶‍♂️⏱️📏  

Проект «Учитель в объективе» продолжается! В рамках проекта прошёл открытый урок по теме «Геометрия. Тела вращения», который провела учитель математики Христолюбова Т.Н. Урок отличался чёткой структурой, наглядностью и активной работой учащихся. Школьники не только вспомнили основные понятия, но и увидели, как геометрия «оживает» в реальных формах и объектах. Проект «Учитель в объективе» — это возможность увидеть профессионализм педагога, атмосферу урока и лучшие практики современного

В рамках проекта «Учитель в объективе» Оспановой А.А. был проведён урок по теме «Тригонометрические функции» 📐 На занятии активно использовались интерактивные задания, которые помогли учащимся лучше понять свойства тригонометрических функций, вовлекли в работу и сделали обучение более динамичным и наглядным. Интерактив — ключ к интересу и осмысленному изучению математики ✨  

В рамках проекта «Учитель в объективе» Оспановым Е.К. был проведён урок по теме «Формулы сокращённого умножения» ✏️ В ходе занятия особое внимание было уделено пониманию и применению формул на практике, что помогло учащимся систематизировать знания и уверенно использовать их при решении задач. Чёткая логика, практика и осознанное усвоение — основа успешного изучения математики ✨

В рамках проекта «Учитель в объективе» Ибрагимовой А.С. был проведён открытый урок по теме «Закон сохранения импульса. Реактивное движение» 🚀 Урок стал наглядным примером того, как сложные физические законы можно объяснять доступно, интересно и с опорой на практику. Физика — это не только формулы, но и движение, энергия и вдохновение.

  В рамках проекта «Учитель в объективе» Нургазиной Ш.М. был проведён урок по теме «Квадратичная функция и её график» 📈 В ходе занятия активно использовалось приложение GeoGebra, что позволило наглядно исследовать свойства функции, увидеть взаимосвязь формул и графиков и повысить интерес учащихся к математике. Современные цифровые инструменты — эффективный шаг к осознанному обучению ✨ 

В рамках проекта «Учитель в объективе» Шиндалиновым А.С. был проведён урок по теме «Знакомство с IDE в Python» 🐍 На занятии учащиеся познакомились со средой разработки, её возможностями и основами работы, что стало важным шагом к осознанному изучению программирования и развитию цифровых компетенций. Первые шаги в коде — начало большого пути в мире технологий ✨  

В рамках проекта «Учитель в объективе» Макомбиджан М.А. был проведён урок-игра по теме «Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей» 🔢 Игровой формат урока способствовал активному вовлечению учащихся, помог закрепить навыки чтения и записи десятичных дробей и превратил обучение в увлекательный и познавательный процесс. Учёба может быть интересной, когда в ней есть игра и живое взаимодействие ✨